Faculdade de
Ciências Médicas de MG
Pós
Graduação Lato Sensu em Seating and
Positioning - Sistemas de Posicionamentos Sentado para as Pessoas com
Deficiência: Cadeiras, Cadeira de Rodas e Adaptações
2013-2014
Turma de
SP
Carga horária e
modalidade do curso: 400 horas, na
modalidade presencial, 300 teóricas e 100
práticas.
Período e
Periodicidade: O curso terá a duração de 16
meses, distribuídos
em um final de semana por mês,aulas às sextas-feiras das 18 às 22 hs,
sábados das 8 às 17 e domingo das 8 às 14. Terceiros finais de semana de cada
mês. As aulas práticas quando ocorrerem às sexta-feiras serão das 13:00 às 18:00
e aos sábados das 8:00 às 18:00.
Investimento
18 x R$ 610,00
Documentos para InscriçãoCurrículo.
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Cópia do comprovante de
endereço
Cópia da carteira de identidade de inscrição no conselho
profissional
Cópia do CPF
Cópia do Certificado de Graduação
Justificativa de interesse pelo curso
Taxa de Inscrição: R$120,00,
realizar deposito bancário na conta 2087-7 agência 1614-4, Banco do Brasil em
nome de TechnoCare
A TECHNOCARE está comprometida em
oferecer acomodações razoáveis e acessibilidade para todos seus usuários. Se
você tiver alguma necessidade específica para a garantia de sua participação nas
atividades que propomos, por favor entre em contato com Maria de Mello , tel. 31
94289100, ou Ildeu 31 3443 2200 (mariademello@uol.com.br e
cursos@technocare.net. br) . Para que possamos atendê-lo
da melhor forma possível, é necessário que entre em contato conosco com 10 dias
de antecedência no momento de sua
inscrição.
Os documentos deverão ser entregues ou enviados por e-mail
(cursos@technocare.net.br ) ou pelo correio para
Dra. Maria de Mello – Curso de Pós
Mais Diferenças
R. João Moura, 153 – Pinheiros – Cep 05412-003 – São Paulo
–SP
COORDENAÇÃO DO
CURSO
Maria
Aparecida Ferreira de Mello, Terapeuta Ocupacional (UFMG,1990) , Pós
Doutora pela University of Flórida em Tecnologia Assistiva (2006), Doutora em
Ciências da Reabilitação (ênfase em Tecnologia Assistiva) pela UNIFESP- Escola
Paulista de Medicina (1999), Mestre em Ciências – Tecnologia Assistiva, pela
Universityof New York at Buffalo (1994), Especialista em Tecnologia Assistiva
pela Universityof New York at Buffalo (1994); Especialista em “Seating” (SUNY at
Buffalo, 1994); Membro do Comitê de Ajudas Técnicas/SNPD /SDH (desde 2006);
Professora e Pesquisadora do Instituto de Pós Graduação da Faculdade de Ciências
Medicas de Minas Gerais (desde 2000), Consultora da Mais Diferenças (desde
2006), Coordenadora Geral da TechnoCare (desde 2000).
CO-COORDENADORA
Erika Mendonça
Tamarindo, Terapueta Ocupacional (USP/2003), Especialista em Tecnologia
Assistiva pela FCMMG (2012), há 10 anos atuando em “seating and positioning”
incluindo atuação em oficinas, loja de cadeira de rodas e acessórios –
Cavenaghi, 8 anos atuando no setor de TO infantil na AACD de Osasco, instrutora
de cursos de “seating and positioning” para os servidores da Secretaria
Municipal de Saúde de SP.
JUSTIFICATIVA
O ritmo acelerado do processo tecnológico é proporcional ao grande
número de pessoas que necessitam de Tecnologia Assistiva, e ao aumento da
procura para atender às necessidades dos usuários de cadeiras de
rodas.
O
processo de avaliação, acompanhamento e a seleção de produtos assistivos para um
indivíduo que requer o uso de cadeira de rodas e acessórios correlatos, envolvem
uma equipe de profissionais com habilidades e treinamento diferentes. É
essencial para a garantia da qualidade e da integridade do processo que estes
profissionais tenham passado por treinamento específico. Há profissionais que só
serão demandados em algumas áreas da Tecnologia Assistiva que são qualificados
para avaliar as necessidades dos casos mais complexos. Além disso, atualmente
os
profissionais que oferecem intervenções relacionadas à mobilidade com cadeira de
rodas e sistemas de postura assentado são confrontados com a necessidade de
resultados baseados em evidências para determinar a eficácia de novas
tecnologias já existentes, técnicas de avaliação, e assim, proporcionar aos
consumidores um meio de medir o sucesso funcional destas intervenções. É
necessário oferecer aos profissionais da saúde, do desenho industrial e da
engenharia que estejam envolvidos com Tecnologia Assistiva, uma especialização
com a visão multidimensional das necessidades de posicionamento e mobilidade dos
consumidores com deficiências que requeiram o uso de cadeira de
rodas.
No Brasil há uma carência absoluta desses profissionais, apesar dos
diversos serviços do SUS de concessão de órteses e próteses. Este curso tem como principal objetivo formar
profissionais no processo de avaliação, acompanhamento e prescrição de produtos
assistivos para usuários de cadeiras de rodas.
1. OBJETIVOS
1.1 -
Geral:
Formar profissionais da saúde no processo de avaliação,
acompanhamento e prescrição de produtos assistivos para usuários de cadeiras de
rodas.
1.2 -
Objetivos Específicos:
Introduzir o aluno à
Tecnologia Assistiva, Políticas Públicas e Normas Técnicas
relacionadas;
Aprimorar o
conhecimento do aluno em anatomia, fisiologia e biomecânica dos seguimentos
corporais na posição assentada;
Compreender do ponto
de vista etiológico, biomecânico e funcional, as diversas possibilidades do
sentar de acordo com as patologias ou distúrbios do desenvolvimento que levaram
ao paciente a necessidade da mobilidade assentada;
Ensinar o aluno a
identificar as necessidades funcionais, posturais e de mobilidade assentada de
pessoas que já sejam, ou se tornarão usuárias de cadeiras de rodas, de qualquer
faixa etária;
Conhecer as
características de mobilidade, mecânicas e elétricas do funcionamento das
cadeiras de rodas manuais e motorizadas;
Conhecer os diversos
materiais, e suas características, utilizados para a fabricação de cadeiras de
rodas, almofadas para as mesmas, acessórios para posicionamento de tronco,
cabeça, membros superiores e inferiores e acionadores.
Conhecer
detalhadamente os diversos processos e técnicas envolvidos na avaliação das
necessidades de clientes já usuário ou futuro de cadeira de
rodas;
Habilitar o aluno nos
diversos processos e técnicas envolvidos na prescrição de cadeiras de rodas,
almofadas para as mesmas, acessórios para posicionamento de tronco, cabeça,
membros superiores e inferiores, e acionadores quando for o
caso;
Reconhecer as
diferentes possibilidades de uso e adaptações dos diferentes modelos de cadeiras
de rodas, e acessórios, fazendo as correlações com as diferentes posturas
possíveis que os usuários de cadeiras de rodas podem assumir;
Introduzir o aluno aos
métodos de pesquisa qualitativas e quantitativas, criando condições para o aluno
produzir seu Trabalho de Conclusão do Curso.
Ensinar o aluno
modelos de serviços de Prescrição e Adaptações para Cadeira de
Rodas.
Discutir as
implicações éticas da prática de Prescrição e Adaptações para Cadeira de
Rodas.
2. PÚBLICO ALVO
a) Definição do
público alvo: Médicos,
Terapeutas Ocupacionais, Fisioterapeutas e Enfermeiros.
b) Critério de seleção: Análise Curricular.
c) Vagas:
Máximo de 40 alunos e Mínimo de 30 alunos.
3. SISTEMAS DE
AVALIAÇÃO
A
avaliação de aprendizagem do aluno será realizada por uma prova de conteúdo
específico em cada disciplina (4,0 créditos); apresentação de 8 revisões da
literatura a partir dos temas indicados por cada professor das 8 disciplinas
teóricas (4,0 créditos) e seminário também em cada disciplina (2,0
créditos). Na disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa, deverá ser avaliada a
apresentação do projeto de pesquisa,que valerá 4,0 créditos, e a entrega do relatório
final ao término do curso 6,0 créditos, totalizando os 10,0 créditos do
TCC. Na Disciplina Prática
Supervisionada, o aluno desenvolverá um relatório descrevendo analiticamente o
que vivenciou fundamentado na literatura (5,0 créditos); os outros 5,0 créditos
corresponderão à avaliação qualitativa do desempenho do aluno junto aos
pacientes e dos profissionais envolvidos nos casos que estiverem sendo
acompanhados no serviço. A
média final de cada Disciplina deverá ser de no mínimo 7,0, e a freqüência 75%
em cada Disciplina. Caso não consiga esta média na Disciplina, o aluno fará
outra prova no prazo de 20 dias após a divulgação dos resultados, desde que
tenha 75% de freqüência em todas as Disciplinas.
4. CONTROLE DE
FREQÜÊNCIA
A freqüência
será acompanhada pelo professor responsável pela disciplina por meio da Lista de
Presença nominal em cada aula. Para fins de aprovação, a freqüência mínima
exigida é de 75 % em cada disciplina.
5. TRABALHO DE
CONCLUSÃO
Para fechamento do processo avaliativo, o aluno deverá apresentar, no
final do curso, um Trabalho de Conclusão – TCC, conforme modalidade estabelecida
no Projeto Pedagógico de cada Curso, que poderá ser uma Monografia, um Artigo
original ou de revisão ou, uma Análise Crítica de textos científicos. A
elaboração do TCC obedecerá às orientações da disciplina de Metodologia
Científica, do Professor Orientador e da Coordenação do Curso, podendo ser
desenvolvido individualmente ou em duplas, conforme especificado no Projeto
Pedagógico do mesmo e, o prazo máximo para entregá-lo, finalizado, é de 60 dias,
após a conclusão do curso. Após, efetuadas as devidas correções sugeridas pelo
Professor Orientador ou Banca Examinadora, o TCC será entregue em arquivo
PDF, gravado em CD-R, Para transformar o arquivo em Word para PDF, acesse o
link disponibilizado a seguir e faça a instalação do programa “PDF24 –
Creator”, http://www.superdownloads.com.br/download/177/pdf24-
creator/ O CD-R deverá ser entregue, identificado,
conforme orientações a seguir:
- Título do
Trabalho;
- Autor;
- Modalidade de
trabalho;
- Nome do Curso e
data;
- Rubrica do Coordenador do
Curso.
Em
caso de reprovação no TCC, o Coordenador do Curso ou o Examinador designado,
mediante proposta justificada à Coordenação Pedagógica da Pós-graduação e
Pesquisa da Faculdade de Ciências Médicas, poderá oportunizar ao aluno,
apresentar novo trabalho, dentro do prazo máximo de 60 (sessenta)
dias.
6. CERTIFICAÇÃO
A
certificação será emitida pela Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais ao
aluno que obtiver no mínimo, a freqüência exigida em cada disciplina de (75%);
aproveitamento, de (70%), bem como, resultado igual ou superior a 70%, na
avaliação do TCC.
19. CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO:
|
Nº
ORDEM
|
DISCIPLINA/MÓDULO
|
EMENTA
|
CH
|
|
01
|
Introdução à Tecnologia Assistiva, Políticas
Públicas e Normas Técnicas
relacionadas
|
Nesta
disciplina serão apresentados os fundamentos da Tecnologia Assistiva e
suas áreas de aplicação; a legislação brasileira (do SUS, INSS e MEC)
correlata à concessão de órteses e acessibilidade, e as Normas da ABNT
também correlatas.
|
24h
|
|
02
|
Fundamentos de
anatomia, fisiologia e biomecânica dos seguimentos corporais na posição
assentada
|
Esta disciplina aprofundará os
conhecimentos dos alunos em anatomia, fisiologia e biomecânica dos
seguimentos corporais na posição assentada permitindo-lhes a planejar
intervenções posturais adequadas.
|
36h
|
|
03
|
As origens do sentar
patológico
|
Compreender do ponto de vista
etiológico, biomecânico e funcional, as diversas possibilidades do sentar
de acordo com as patologias ou distúrbios do desenvolvimento que levaram
ao paciente a necessidade da mobilidade assentada.
|
24h
|
|
04
|
Características das cadeiras
de rodas
|
Conhecer as características de
mobilidade, mecânicas e elétricas do funcionamento das cadeiras de rodas
manuais e motorizadas.
|
32h
|
|
05
|
Avaliação das necessidades do
usuário de cadeiras de rodas
|
Ensinar o aluno a identificar
as necessidades funcionais, posturais e de mobilidade assentada de pessoas
que já sejam, ou se tornarão usuárias de cadeiras de rodas, de qualquer
faixa etária.
|
32h
|
|
06
|
Fundamentos de
Materiais
|
Conhecer os diversos
materiais, e suas características, utilizados para a fabricação de
cadeiras de rodas, almofadas para as mesmas, acessórios para
posicionamento de tronco, cabeça, membros superiores e inferiores e
acionadores.
|
24h
|
|
07
|
Seleção e prescrição de
cadeiras, cadeiras de rodas, acessórios e adaptações
|
Habilitar o aluno nos diversos
processos e técnicas envolvidos na prescrição de cadeiras de rodas,
almofadas para as mesmas, acessórios para posicionamento de tronco,
cabeça, membros superiores e inferiores, e acionadores quando for o caso.
Ensinar o aluno modelos de serviços de Prescrição e Adaptações para
Cadeira de Rodas. Discutir as implicações éticas da prática de Prescrição
e Adaptações para Cadeira de Rodas.
|
96h
|
|
08
|
Métodos e Técnicas de Pesquisa
em Seating
|
Introduzir o aluno aos métodos
de pesquisa qualitativas e quantitativas, criando condições produzir seu
Trabalho de Conclusão do Curso. Por
meio dessa disciplina o aluno produzirá o Trabalho de Conclusão do
Curso. O TCC será apresentado em
Seminário de Pesquisa aberto a comunidade científica.
|
60h
|
|
09
|
Prática
supervisionada
|
